Уровни владения английским языком.

В британской методической традиции уровень владения английским языком определяется по тому, насколько учащийся приближается в своем речевом поведении к носителю языка. С целью введения единых требований была создана специальная шкала, которая используется в Великобритании и некоторых англо-говорящих странах. Эта система признается практически всеми британскими учебными заведениями, экзаменационными комиссиями и другими учреждениями, действующими под эгидой влиятельной международной общественной организации "Англо-говорящий Союз" (the English-Speaking Union), созданной в 1918 году и призванной распространять английский язык по всему миру через обучение и образовательные обмены.

Для того чтобы быть успешным в современном мире, человек должен быть творческим, он должен уметь что-то создавать. Я не люблю слово креативить, но по сути оно о том же ( от английского «создавать»). И должен он это уметь делать не только потому что на продаже созданного можно зарабатывать, а потому что мышление и сознание у него в момент создания работают в другом направлении, он может «возвыситься» над ситуацией и найти из нее самый необычный выход.

За свой, почти десятилетний, стаж работы я видела десятки менеджеров и только те были эффективны, кто имел какие-то творческие хобби, вплоть до увлечения кулинарным искусством. Для них работа перестает быть адом, пыткой, а становиться еще одним увлекательным творческим проектом в их жизни.

В моей наилюбимейшей книге «Бизнес в стиле фанк» есть утверждение, что скоро жизнь человека превратиться в череду проектов и начинаний.

Знаний сейчас достаточно, потому как способов их получить, в том числе быстро, бесплатно, дистанционно очень много. Конкурировать люди будут не за счет знаний, а своими личными характеристиками, если можно так выразиться.

В этом смысле, режиссура наиболее всеобъемлющая творческая профессия.  Вообще теаральные профессии дают очень хороший старт, чтобы сделать карьеру в бизнесе. Примеров этому тоже очень много.

Конечно это не для всех, но ведь и быть директором, руководителем тоже дано не каждому.

Поэтому когда я работала директором я всегда стимулировала сотрудников к занятию каким-то творчеством. Кто-то занимался флористикой, кто-то вышивкой, кто-то кулинарией, фотографией, но всегда эти люди отличались от других высокой самомотивацией, собранностью, той самой креативностью, мобильностью в коммуникации  с клиентом, доброжелательностью.

Хочу чтобы мой ребенок был усешен, не важно какое он дело выбирет для себя, но упор в ее воспитании я делаю на, так называемое, спонтанное развитие творческих способностей. Пока ее ручное творчествно не увлекает, но оно увлекает меня, а она смотрит на это. Сейчас будем ставить спектакль, может там что-то ее заинтересует. Насильно я не буду ее втиягивать ни во что, но предлагать поучаствовать буду всегда. Из созидания ей нравиться, только играть на пианино и играть в песке. Но больше всего она любит нянчить, ну чтож, значит такой этап. Ей всего 3.3. Много еще впереди.

Скоро я снова начну писать картины, хочу освоить фильцевание, снова займусь вязанием (пока для этого не было исходных материалов). Сегодня получаю посылку из Новосибирска.

Удачи вам и творческих успехов!!!